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升 分 析 问 题 和 解 决 问 题 能 力 、 锻 炼 沟 通 表 达 能 力 ！ 适 应 时 代 随 着 5 G 、 大 数 据 、 人 工 智 能 等 逐 渐 走 近 生 活 ， 编 程 将 成 为 人 类 的 一 项 基 本 技 能 ！ 促 进 学 习 编 程 可 有 效 地 结 合 基 础 学 科 知 识 ， 对 数 理 化 及 英 语 的 学 习 起 到 催 化 和 促 进 作 用 ！ 助 力 升 学 参 加 C S P / N O I P 大 赛 取 得 优 异 成 绩 者 ， 有 机 会 获 得 自 主 招 生 和 特 殊 人 才 选 拔 政 策 ！ 为 什 么 选 酷 叮 猫 ？ 体 系 化 编 程 + 标 准 化 师 资 + 精 细 化 教 学 + 命 题 式 教 育 + 多 元 化 教 法 + 家 庭 式 服 务 体 系 化 编 程 为 青 少 年 量 身 打 造 的 纯 编 程 课 根 据 少 年 儿 童 思 维 成 长 规 律 潜 心 研 发 ， 细 分 为 S c r a t c h 图 形 编 程 、 P y t h o n 语 法 与 模 块 化 编 程 、 C 、 C + + 算 法 与 数 据 结 构 编 程 、 C S P 、 N O I P 赛 训 等 多 个 级 别 ， 可 精 确 匹 配 中 小 学 各 年 龄 段 。 标 准 化 师 资 严 格 选 拔 + 系 统 培 训 + 科 学 管 理 酷 叮 猫 老 师 需 经 过 严 格 的 选 拔 并 通 过 技 术 和 教 法 双 重 培 训 和 考 核 后 方 可 上 岗 ， 为 了 促 使 老 师 们 的 教 学 水 平 不 断 提 升 和 统 一 ， 全 国 酷 叮 猫 老 师 们 每 周 都 会 进 行 统 一 的 培 训 、 演 练 和 考 核 。 精 细 化 教 学 适 龄 化 + 小 班 型 + 趣 味 化 + 情 景 化 适 龄 化 分 班 、 小 班 制 教 学 、 趣 味 化 案 例 、 情 景 化 教 学 、 阶 段 性 展 示 、 周 期 性 考 核 ， 注 重 培 养 孩 子 的 逻 辑 思 维 能 力 、 分 析 和 解 决 问 题 能 力 、 沟 通 表 达 与 团 队 协 作 能 力 、 想 象 力 和 创 造 力 。 命 题 式 教 育 传 统 基 础 教 育 的 良 好 促 进 和 补 充 通 过 分 析 、 策 划 、 设 计 、 编 码 、 测 试 、 发 布 、 展 示 等 环 节 去 实 现 一 个 完 整 命 题 的 训 练 过 程 ， 提 升 运 用 思 维 导 图 、 流 程 图 和 编 程 去 解 决 实 际 问 题 的 能 力 ， 是 传 统 教 育 的 良 好 促 进 和 补 充 。 多 元 化 教 法 线 上 和 线 下 匹 配 理 论 和 实 践 结 合 课 程 内 容 丰 富 、 教 学 方 法 多 样 、 理 论 与 实 践 结 合 、 线 上 与 线 下 匹 配 ， 包 括 但 不 限 于 现 场 讲 授 、 线 上 交 流 、 成 果 展 示 、 冬 夏 令 营 、 活 动 赛 事 等 多 种 形 式 ， 承 前 启 后 、 循 序 渐 进 、 多 元 立 体 。 家 庭 式 服 务 亲 子 课 堂 、 一 人 学 习 、 全 家 受 益 编 程 和 信 息 学 将 成 为 未 来 人 类 的 一 项 基 本 技 能 ， 我 们 不 仅 为 孩 子 们 准 备 了 体 系 化 的 编 程 课 程 ， 也 为 家 长 朋 友 们 准 备 了 丰 富 实 用 的 I T 课 程 ， 一 次 交 费 ， 学 会 为 止 ， 一 人 学 习 ， 全 家 受 益 。 课 程 设 置 根 据 青 少 年 思 维 成 长 规 律 研 发 ， 可 精 确 匹 配 中 小 学 各 年 龄 段 S c r a t c h （ 图 形 编 程 ）         通 过 颜 色 、 形 状 、 角 色 等 图 形 化 编 程 方 式 ， 培 养 孩 子 编 程 兴 趣 和 编 程 思 维 。 。 。 P y t h o n （ 语 法 编 程 ）         通 过 代 码 编 写 的 方 式 ， 培 养 孩 子 的 基 本 编 程 能 力 ， 掌 握 编 程 的 原 理 和 方 法 。 。 。 C / C + + （ 算 法 编 程 ）         通 过 算 法 和 数 据 结 构 的 修 炼 ， 培 养 学 生 能 运 用 编 程 去 解 决 实 际 问 题 的 能 力 。 。 。 C S P / N O I P （ 重 点 赛 事 ）         通 过 各 大 赛 事 的 锻 炼 ， 既 能 提 高 编 程 学 习 的 效 果 ， 又 能 为 优 秀 人 才 选 拔 助 力 。 。 。 更 多 课 程 酷 叮 风 采 快 乐 学 习 、 勤 于 思 考 、 善 于 交 流 . . . 一 群 优 秀 的 孩 子 们 正 在 奔 向 更 加 优 秀 的 路 上 ！ 暑 假 集 训 主 题 营 开 营 暑 假 集 训 主 题 营 开 营 . . . 主 题 活 动 课 上 课 场 景 主 题 活 动 课 上 课 场 景 . . . 日 常 上 课 场 景 日 常 上 课 场 景 . . . 参 加 蓝 桥 杯 青 少 年 编 程 大 赛 参 加 蓝 桥 杯 青 少 年 编 程 大 赛 . . . 主 题 课 体 验 活 动 报 名 主 题 课 体 验 活 动 报 名 . . . 编 程 岛 寻 宝 之 旅 活 动 圆 满 结 束 编 程 岛 寻 宝 之 旅 活 动 圆 满 结 束 . . . 更 多 风 采 酷 叮 猫 少 儿 编 程 — — 让 您 的 孩 子 更 聪 慧 ！ 试 听 课 、 体 验 课 、 训 练 营 、 常 规 课 常 年 开 放 中 。 。 。 预 约 试 听 资 讯 中 心 这 里 发 布 酷 叮 猫 的 开 班 信 息 、 学 习 资 料 、 活 动 赛 事 、 行 业 资 讯 等 方 面 信 息 。 。 。 通 知 公 告 学 习 资 料 活 动 赛 事 行 业 资 讯 【 7 月 份 开 班 信 息 】 酷 叮 猫 C + + 语 言 课 程 新 班 开 班 啦 酷 叮 猫 C + + 新 班 开 班 啦 查 看 详 情 暑 期 C S P J 集 训 班 开 班 啦 ！ 酷 叮 猫 编 程 《 大 连 》 暑 期 C S P J 集 训 班 开 课 啦 查 看 详 情 1 4 2 0 2 2 0 9 学 少 儿 编 程 为 什 么 要 从 s c r a t c h 开 始 ？ 学 少 儿 编 程 为 什 么 要 从 s c r a t c h 开 始 ？ 1 7 2 0 2 2 0 8 关 于 少 儿 编 程 ， 家 长 一 定 要 知 道 的 真 相 ！ 关 于 少 儿 编 程 ， 家 长 一 定 要 知 道 的 真 相 ！ 2 0 2 2 0 2 1 8 0 9 : 5 2 : 1 3 【 3 月 份 开 班 信 息 】 酷 叮 猫 C + + 语 言 课 程 开 班 啦 ！ ！ ！ 快 来 抢 占 名 额 。 。 。 2 0 2 2 0 2 1 8 0 9 : 5 0 : 5 9 【 2 月 份 开 班 信 息 】 酷 叮 猫 M b l o c k l v 2 开 班 啦 ！ ！ ！ 2 0 2 2 0 2 1 8 0 9 : 4 8 : 3 7 【 2 月 份 开 班 信 息 】 酷 叮 猫 P y t h o n 开 班 啦 ！ ！ ！ 快 来 抢 位 置 呀 还 有 2 个 名 额 ！ ！ 2 0 2 2 0 2 1 8 0 9 : 4 7 : 2 0 【 2 月 份 开 班 信 息 】 酷 叮 猫 S c r a t c h 图 形 化 编 程 语 言 开 班 啦 ！ ！ ！ 快 来 抢 占 名 额 。 。 。 人 工 智 能 常 用 的 编 程 语 言 人 工 智 能 是 一 个 非 常 广 泛 的 领 域 ， 很 多 编 程 语 言 都 可 以 用 于 人 . . . 查 看 详 情 相 比 A 型 孩 子 ， 你 是 否 错 过 了 身 边 太 多 的 X 型 孩 子 了 ？ 相 比 A 型 孩 子 ， 你 是 否 错 过 了 身 边 太 多 的 X 型 孩 子 了 ？ 查 看 详 情 1 1 2 0 2 2 1 0 学 习 的 6 个 高 效 方 法 ， 家 长 赶 紧 为 孩 子 收 藏 学 习 的 6 个 高 效 方 法 ， 家 长 赶 紧 为 孩 子 收 藏 关 于 C C F G E S P 6 月 认 证 开 启 报 名 的 通 知 关 于 C C F G E S P 6 月 认 证 开 启 报 名 的 通 知 查 看 详 情 关 于 C C F G E S P 6 月 认 证 开 启 报 名 的 通 知 关 于 C C F G E S P 6 月 认 证 开 启 报 名 的 通 知 查 看 详 情 1 9 2 0 2 3 0 2 2 0 2 3 N O I 系 列 活 动 和 认 证 日 历 公 布 2 0 2 3 年 全 年 N O I 系 列 活 动 和 认 证 日 历 2 3 2 0 2 2 0 2 带 你 了 解 “ 全 国 青 少 年 电 子 信 息 智 能 创 新 大 赛 ” 带 你 了 解 “ 全 国 青 少 年 电 子 信 息 智 能 创 新 大 赛 ” 2 0 2 2 0 2 1 8 1 2 : 0 3 : 3 5 3 月 份 “ 全 国 青 少 年 软 件 编 程 等 级 考 试 ” 火 热 报 名 中 少 儿 编 程 ， 不 可 不 知 的 6 个 误 区 ， 如 何 避 坑 ！ 少 儿 编 程 ， 不 可 不 知 的 6 个 误 区 ， 如 何 避 坑 ！ 查 看 详 情 为 什 么 编 程 教 育 将 是 刚 需 ， 成 为 继 英 语 之 后 的 又 一 重 要 工 具 学 科 为 什 么 编 程 教 育 将 是 刚 需 ， 成 为 继 英 语 之 后 的 又 一 重 要 工 具 学 科 查 看 详 情 3 1 2 0 2 4 0 1 科 普 时 间 到 | 机 器 人 编 程 = 少 儿 编 程 吗 ？ 科 普 时 间 到 | 机 器 人 编 程 = 少 儿 编 程 吗 ？ 2 4 2 0 2 4 0 1 “ 程 序 猿 ” 所 学 的 编 程 与 少 儿 编 程 究 竟 有 何 不 同 ？ 今 天 我 们 就 来 一 起 看 看 ！ “ 程 序 猿 ” 所 学 的 编 程 与 少 儿 编 程 究 竟 有 何 不 同 ？ 今 天 我 们 就 . . . 2 0 2 4 0 1 1 7 1 5 : 0 3 : 3 9 为 什 么 说 少 儿 编 程 会 成 为 孩 子 迈 向 未 来 的 跳 板 ？ 2 0 2 3 1 2 2 7 0 9 : 5 1 : 3 6 少 儿 编 程 有 没 有 必 要 学 2 0 2 3 1 2 2 0 1 3 : 2 0 : 5 8 原 来 少 儿 编 程 对 孩 子 学 习 数 学 有 这 么 多 好 处 ！ 2 0 2 3 1 2 2 0 1 3 : 1 9 : 2 5 少 儿 编 程 从 哪 几 个 方 面 培 养 孩 子 的 能 力 更 多 资 讯 品 牌 故 事 酷 叮 猫 在 深 圳 、 上 海 、 大 连 、 沈 阳 、 沈 阳 设 有 分 支 机 构 。 。 。 已 服 务 近 千 组 家 庭 ， 已 成 就 近 万 名 学 员 ， 这 一 数 字 每 天 都 在 改 写 。 。 。 年 辉 煌 1 0 载 已 成 就 近 万 名 学 员 已 服 务 近 千 组 家 庭 家 长 群 互 动 一 次 相 遇 ， 一 种 缘 分 ， 一 份 托 付 ， 一 种 责 任 ， 酷 叮 猫 会 继 续 努 力 ， 不 辜 负 家 长 们 的 期 待 和 信 任 。 。 。 咨 询 热 线 ： 1 5 7 1 0 5 6 3 1 0 1 一 对 一 售 前 / 售 后 服 务 7 x 1 2 小 时 在 线 答 疑 关 于 我 们 机 构 简 介 课 程 体 系 酷 叮 风 采 资 讯 中 心 通 知 公 告 学 习 资 料 活 动 赛 事 行 业 资 讯 交 流 合 作 人 才 招 聘 商 务 合 作 联 系 我 们 关 注 我 们 官 方 微 信 官 方 抖 音 C o p y r i g h t © 2 0 2 1 酷 叮 猫 版 权 所 有     辽 I C P 备 1 9 0 1 1 1 1 3 号 1 徐 老 师 李 老 师 1 5 7 1 0 5 6 3 1 0 1

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